Unidad N° 8

"E porfolio", cuaderno digital en línea

Finalizando, hemos compartido todas las actividades realizadas en la materia "Alfabetización académica", hemos aprendido a utilizar diversas herramientas y a crear un blogger para poder seguir transmitiendo (de otras maneras) la información que hemos capturado y obtenido.

OBJETIVO:

• Integrar los diferentes recursos informaticos y herramientas en línea mediante una produccion integradora 
• Emplear las competencias digitales adquiridas para construir un e-porfolio

ACTIVIDAD ESPECIFICA:

• Crear un blog personal como alumno del instituto de formación docente.
• Publicar cada uno de las producciones que expongan las actividades realizadas en las distintas etapas de la materia.
• Realizar una ultima entrada como una conclusión personal dando datos de la experiencia adquirida en la materia Alfabetización digital.
• Participar en el foro

El blooger también permite la interacción de otras personas comentando, sugiriendo, ayudando a mejorar la información y dando su opinión siempre plasmada con su gusto y sus creencias.

comparto el link del blogger: Clic Aqui 

Unidad N° 7

Capturar y compartir vídeos.

Otra manera de transmitir información es capturando vídeos y compartiéndolos, podemos observar por ejemplo en uno de los sitios web mas conocidos que es Youtube  infinidad de vídeos didácticos que la gente comparte con el fin de solucionar dudas a los demás.

Este recurso es muy valioso porque puede ayudar a las personas a realizar determinadas actividades, reparaciones, comparaciones, etc. En los últimos días tuve la oportunidad de solucionar un problema de la consola de juego de mi hermana gracias a estos vídeos que comparten. 

Nosotros realizamos el vídeo explicando y comentando cada segmento que nos toco trabajar del trabajo practico anterior

El método de trabajo que se utilizo consistió en los siguientes items:

• Descargar el programa (Atube Catcher) 
• Utilizando la cuenta de Gmail, crear una cuenta de youtube
• Utilizamos la presentación anterior (colaborativa)
• Coordinamos con los compañeros en los temas expuestos
• Realizamos el vídeo del trabajo realizado, con el programa anteriormente mencionado
• Realizamos las corrección referentes al audio, tiempo, y demás detalles
• Compartirlo en la web subiendo el vídeo en Youtube

Unidad N° 6

Presentador de Diapositivas.

Como en el Trabajo practico anterior mencionamos, Google Drive, nos otorga varias herramientas, entre ellas una plataforma de trabajo colaborativa y compatible con los programas que ya hemos utilizado. En nuestra experiencia esta colaboración fue totalmente nueva e interesante, usualmente para realizar las colaboraciones de cualquier tipo de trabajo debíamos coordinar los horarios, lugares, etc.

Con este programa podemos realizar el trabajo desde nuestro hogar, sin importar los tiempo, dividiendo las tareas, interceptando de manera dinámica si los compañeros están en linea, aportando ideas, sugiriendo, modificando. Nuestro tema de colaboración fue: "Como elegir mas y mejor información" y " Como aprovechar mejor la información

Las condiciones para aprobar el trabajo eran:

Caratula
Indice
Numero de paginas
Limite de dia positivas maximas ( 15)
Desarrollo del tema
Respeto del formato
Conclusión

Unidad N° 5

Recursos informáticos en la nube.

En esta oportunidad utilizamos otra de las tantas ventajas que Internet nos brinda. Google Drive es un servicio de alojamiento que Google nos brinda gratuitamente, y que podemos subir la información que deseamos compartir o guardar de manera tal que podemos acceder a ella desde cualquier ordenador conectado a Internet.

No solamente podemos subir documentos universitarios, si no que también podemos compartir fotos y otros archivos que deseamos mostrar.

En nuestra actividad para el curso de alfabetización, subimos los trabajos prácticos que habíamos realizado, desde el trabajo practico numero uno hasta el numero cuarto.

Esta valiosa herramienta nos ha ayudado a poder transmitir archivos de gran tamaño a otros compañeros evitando el uso de pen drive, cd o elementos de almacenamiento. 

Aquí dejo el enlace donde están todos los trabajos compartido en Google Drive: Clic Aquí

Para el desarrollo de esta actividad los requisitos fueron:

• Crear una cuenta de Gmail, y luego armar un carpeta con el nombre "alfabetización digital"
• Compartir la carpeta con los profesores a cargo de la materia
• Agregar los documentos realizados en las clases anteriores.

Unidad N° 4

Excel.

Microsoft Excel es una aplicación distribuida por Microsoft Office para hojas de calculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.

En esta oportunidad realizamos una hoja de calculo, aplicando las diversas formulas y herramientas que el programa contiene. Realizamos cuadros comparativos, etc.

Nos permite hacer mas simple la relación numero- persona en el caso de nuestro ejemplo (las notas de los alumnos en un establecimiento) y realizar posteriormente una gráfica de rendimiento académico. Nos permite a simple vista observar la situación de cada alumno, lo cual resulta beneficioso para poder implementar otras herramientas para facilitar el aprendizaje, nos ayuda a identificar el punto débil que presenten nuestros alumnos.

Aquí comparto un link de un tutorial básico de Excel: Clic aquí

Unidad N° 3

Procesador de texto (Word)

En esta unidad, utilizamos el procesador de texto Word, el fin era aprender los recursos básico de edición que no otorga el programa. Muchas de las herramientas de este programa pueden resultar desconocidas a quien utiliza el procesador. Este procesador nos permite acomodar los párrafos, los textos, los escritos de diversas maneras, incluso nos permite insertar imágenes, tables, gráficos. 

Como docentes es excelente para poder armar desde filminas hasta textos y gráficos para luego compartir con nuestros alumnos.  

Aquí comparto un breve tutorial para utilizar el programa:

Clic aquí

   

En el transcurso de la clase editamos el texto basándonos en las consignas propuestas por el docente, la cual nos permitió reconocer las diversas utilidades que podemos tener a nuestro alcance con este procesador.

Unidad N° 2

Edición de archivos en formato PDF.

En esta oportunidad aprendimos a editar documentos que se encontraban en formato PDF. Con el uso del programa podemos realizar ediciones en el documento, estas ediciones nos permiten corregir, resaltar, transformar, cambiar párrafos, entre otras opciones. Es ideal para realizar resúmenes cuando se traba de información de estudio, podemos ir marcando las paginas donde contenga los datos que consideremos de mayor relevancia.

Usualmente nos encontramos con una gran cantidad de archivos en este formato que presentan errores de transcripcion, ortograficos, etc. El programa nos brinda una gran oportunidad para solucionar este y otros problemas que pueda presentar el documento.
Seguramente es de utilidad el programa por lo cual comparto el link de descarga: Editor pdf

Si tenemos en cuenta la accesibilidad de internet en la provincia, como futuros docentes debemos de tener muy presente que es una excelente opcion para suministrar textos o libros a nuestros alumnos.

Unidad N° 1

"Hardware y software"

En el primer trabajo practico de la materia "Alfabetización Digital", comenzamos con el reconocimiento del ordenador que utilizamos frecuentemente. Relacionando conceptos que conocíamos pero que en la practica desconocíamos la relación intrínseca con otros factores y otros elementos del ordenador.

 Mediante la utilización  programas pudimos obtener información sobre la nuestra PC, como es el caso de cache, memoria ram, etc. Los programas que utilizamos fueron: Aida y Speccy, pero existen otros programas con características similares.

Aqui dejo el link de descarga del programa utilizado para reconocer los componente de la PC.

Speccy